uygulamalar

ÖĞRENCİ BAŞARI VE ZİMMET LİSTESİ Öğrenci no: Adı soyadı Başarılı olduğu dersler Yardımcı olacağı öğrenciler . .. .. .. ..

Öğretmenler arası haftalık-iki haftalık-aylık raporlaşma form örneği

ÖĞRENCİ BAŞARI VE DURUM RAPORU Tarih: Sınıf: Ders: Öğretmen:

Öğrenci no: Adı soyadı Akademik durum Davranış durumu .. .. .. .. ..

Bir ev ziyareti tutanak örneği

…………………………………………… İ.Ö.O. EV ZİYARETİ TUTANAĞI
Ziyaret tarihi:
Ziyaret sebebi
Öğrenci no: sınıf
Öğrenci adı soyadı
Öğrenci velisinin adı soyadı
Ev adresi
Ziyarete katılan öğretmenler
Ziyarete katılan veliler
Ziyarete katılan öğrenciler
Öğrencinin değerlendirilmesi
Ailenin değerlendirilmesi
Sınıf Öğretmeni             Öğretmen                        Veli                                              Okul Müdürüad soyad imza          ad soyad imza              ad soyad imza                              ……………………..

Veli toplantısı anket uygulaması

SAYIN VELİ  ……………………  tarihinde saat  ……….’de yapılacak toplantıya teşriflerinizi rica ederizGÜNDEM1-Velilere yeme-içme ikramı2-Velilerin çocukları hakkında ANKET doldurması3- 2009-2010 eğ-öğretim yılı için Sınıf öğretmeni açıklamaları ……….    ……….. …/… sınıf öğretmeni

.

Tarih:	……………………  İ.Ö.O. VELİ TOPLANTISI ANKET UYGULAMASI
Veli Adı soyadı		Öğrenci adı:
Ev tel:	Anne cep:	Baba cep:
Ev adresi:		Mail adresi:
Anne baba sağ mı -Ayrı mı
Anne baba meslekleri
Ailenin geçim durumu – kaç kardeş
Anne baba geçimsizliği ve etkisi
Evde şiddet olup olmadığı (İçki  kumar   vb alışkanlık?)
Evinizde çocuğunuz için gördüğünüz en önemli olumsuzluk nedir?
Çocuğunuzu karakter, yetenek, akıl, duygusallık, çalışkanlık, tembellik, uyumluluk, inatçılık, kavgacılık,kıskançlık vb en baskın durumlarını yazınız.
Çocuğunuzun en çok ilgilendiği ve israrla ilgilenmek istediği alışkanlıkları ve uğraşları nelerdir. Top, internet, tv izleme, el işleri, resim, müzik vb.
Çocuğunuzda gözlemlediğiniz mesleki eğilim–mesleki yetenek ne
Çocuğunuzun evdeki çalışma ortamı ve yöntemi nedir
Çocuğunuzun sağlık durumu ve bu konuda uyarınız nedir?
Çocuğunuzun başarılı ve mutlu olması sizce nelere bağlıdır
Okul idaresinden talepleriniz nelerdir?
Sınıf öğretmeninden talepleriniz  nelerdir?

EZBER TAKİP TABLOSU. Sınıflarda süre ve duaları yaz kurslarında veya ailede öğrenmiş en başarılı üç öğrenci seçilir ve tercihe bağlı olarak bütün öğrencileri dinlemeleri sağlanabilir. Böylece bu bilgilerinin karşılığını görmüş olur diğerlerini özendirebilirler. Tabloda eklemeler yapılabilir.

No Ad Soyad sübhaneke Fatiha Ettehıyyatü Salli-Barik Rabbena Kevser İhlas Felak Nas 1 2 3 4 5

ÖĞRENCİ HEDEF TABLOSU. Sınıf öğretmenleri için  öğrencileri ve ailelerini motive etme adına etkili bir uygulama sayılabilir. Hatta büyükçe bir karton üzerinde herkesin gitmek istediği okulların resimleri yapıştırılabilir sınıfa veya okulun genel panosuna asılabilir

6B No Adı Soyadı LİSE HEDEFİ ÜNİVERSİTE HEDEFİ MESLEKİ HEDEF 1 2 3 4 5 DURUM GÖZLEM TABLOSU. Sınıf öğretmenleri öğrencilerin durumlarını bu tablo ile takip edebilir gerektiğinde ailelerle paylaşabilir.

6B No Adı Soyadı HAFIZA BİLGİ YETENEK BECERİ DAVRANIŞ TUTUM KARAKTER SORUN sağlık-aile-sınıf 1 2 3 4 5 NOT TAKİP TABLOSU. Özellikle sınıf öğretmenleri veya benzeri bir çizelge ile bir öğrenciyi görevlendirerek notların sürekli yazılımını sağlayabilir öğrencilerin akademik durumlarını takip altında bulundurabilir, velilere gerektikçe bilgi verebilir.

6B No Adı Soyadı Türkçe Matematik Fen Bilg. 1 2 3 4 5

İLETİŞİM. Bu zaten sınıf öğretmenlerini uygulayageldiği bir durum. Bir farkla ki mesea hafta sonları velilerin belli saatlerde evereceğiniz telefonu aramalarını ve elinizdeki çizelgelere bakarak çocukları hakkında bilgi vermeniz farklı açılımlar sağlayabilir.

6B No Adı Soyadı ADRES EV TEL CEP TEL 1 2 3 4 5

AŞAĞIDAKİ TABLOLAR 2008-2009 DİN KÜLTÜRÜ YILLIK ÇALIŞMA TABLOSUDUR. Sınıf başkanına verip fotokopi ile çoğaltarak her öğrenciye verirseniz her hafta gelecek haftanın dersi diye yazmaktan ve unutma riskinden kurtulmuş olursunuz, tabi her konu gibi takip gerekli.

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 2008-2009 DERS TAKVİMİ 6.sınıf ÜNİTE -1 PEYGAMBERLERE VE İLAHİ KİTAPLARA İNANÇ 1-08 Eylül 2008 pt        s 12: Peygamber ve Peygamberlere iman 2-15 Eylül 2008 pt        s 13: Peygamberlerin insanlardan seçilmesi s 14: Peygamber  nitelikleri s 15:Doğruluk 3-22 Eylül 2008 pt        s 16: Güvenilir olmak s 17: Akıllı zeki olmak 29 Eylül 2008 pt ——————————————————————-(RAMAZAN BAYRAMI 30 Eylül-1-2 Ekim) 4-06 Ekim 2008 pt        s 18: Günah işlememek s 19: Allahdan aldığı mesajları iletmek 5-13 Ekim 2008 pt        s 20: Kuranda adı geçen Peygamberler  s:22 Peygamberlere gelen mesajların  amacı 6-20 Ekim 2008 pt        s 23: İlahi kitap iman s 24: Allah niçin vahy göndermiştir 7-27 Ekim 2008 pt        s 25: İlahi kitaplar s 26: Tevrat s 27: Zebur İncil s 28: Kuran ———————————————————————————————–03 Kasım 2008 pt ….. I SINAV ———– ÜNİTE – 2 NAMAZ İBADETİ 8-10 Kasım 2008 pt       s 34: Namaz nedir niçin kılınır 9-17 Kasım 2008 pt       s 36, 40 Namazın bütün şartları 10-24 Kasım 2008 pt     s 36: Abdest boy abdesti (gusül) teyemmüm 11-01 Aralık 2008 pt      s 40: Namazın kılınışıs 41: Ezan kamet 08 Aralık 2008 pt——————————————————————- (KURBAN BAYRAMI 8-9-10-11 Aralık) 12-15 Aralık 2008 pt      s 44: Günlük namazlar 5 vakit namaz 13-22 Aralık 2008 pt      s 49: Cemaatle namaz s 50: Cuma n. s 51: Teravih n. s 52: Bayram  n. s 53: Cenaze n. 14-29 Aralık 2008 pt      s 54: Namazı bozan durumlar s 55: Namazın insana kazandırdıkları ———————————————————————————————-05 Ocak 2009 pt ….. II SINAV————–15-12 Ocak 2009 pt       s 29: Asr süresi ve anlamı 16-19 Ocak 2009 pt       s 57: Kunut duaları ve anlamları ——————————————————————————-23 Ocak 2009 – 09 Şubat 2009 ……YARIYIL TATİLİ ÜNİTE – 3 SON PEYGAMBER HZ.MUHAMMED 1-09 Şubat 2009 pt        s 62: Hz.Muhammedin çağrısı Mekke dönemi ilk vahiy s 63: Yakın çevreye çağrı 2-16 Şubat 2009 pt        s 66: Çağrının yaygınlaşması s 68 Hicret olayı 3-23 Şubat 2009 pt        s 69 Medine dönemi s 70: Peygamber Mescidi 71 Eğ-öğr etkinlikleri s 73 Toplumsal barış 4-02 Mart 2009 pt          s 75 Hüdeybiye antlaşması s 77: Veda hutbesi s 79: Hz.Muhammedin vefatı ÜNİTE 4 KURANI KERİMİN TEMEL EĞİTİCİ NİTELİKLERİ 5-09 Mart 2009 pt          s :84 İslam Dinin temel kaynağı Kuran s  85: Kuranda insan Allah ilişkisi 6-16 Mart 2009 pt          s 87: Kuranda insanın insanla ilişkisi s :88 Kuranda insanın evrenle ilişkisi 7-30 Mart 2009 pt          s 90: Kuranda Allah evren ilişkisi s 90 Kuran iyiye güzele yönlendirir —————————————————————————————–06 Nisan 2009 pt ….. I SINAV——————- ÜNİTE – 5 İSLAM DİNİNİN SAKINILMASINI İSTEDİĞİ DAVRANIŞLAR 8-13 Nisan 2009 pt        s 96: Yalan söylemek Hile yapmak s 98: Gıybet ve iftira s 99: Hırsızlık 9-20 Nisan 2009 pt        s 100: Kıskançlık  s 101 : Alay etmek s 103: Büyüklenmek  s 106: Kötü zan s 10-27 Nisan 2009 pt      s 107: Başkalarının kusurlarını araştırmak s2 108: Anne babaya saygı s 111 Kötü davranışlara karşı duyarsız kalmayalım ÜNİTE – 6 İSLAMİYET VE TÜRKLER 11-04 Mayıs 2009 pt      s 118: Türklerin Müslüman oluşu s 120: Ebu Hanife s 121: İ. Maturidi s 122: A. Yesevi 12-11 Mayıs 2009 pt      s 123: Yunus Emre s 124: Ahi Evran s 125: Hacı Bektaş Veli s 120 Mevlana 13-18 Mayıs 2009 pt      s 127: Türklerin İslam Medeniyetine.katkıları  s 130: Türklerin Bilime katkıları s 130: Türklerde Peygamber ve Ehli Beyt sevgisi —————————————————————————————–25 Mayıs 2009 pt ….. II SINAV—————— 01 Haziran 2009 pt         s 80: Nasr süresi ve anlamı 08 Haziran 2009 pt         s 113 Felak süresi ve anlamı NOT: YORUMA DAYALI KONU İŞLEME 1-Konular bir hafta önceden okunur önemli cümleler çizilebilir veya üç soru cevap not edilebilir ve derste paylaşılır ya da performans ödevi gibi ciddi akademik çalışma yapılabilir. Ders kitabı, diğer kitaplar, internet, aile ve çevre kaynaklarından yararlanarak 2-Konular şu açılardan incelenebilir: Tanım-Kaynak (ayet, hadis, kitap)-Sebepler-Sonuçlar-Önlemler-Özlü cümleler 3-Konular öğrenci becerilerine göre işlenebilir, dileyen şiir, resim, tiyatro ve ezgi şeklinde sunabilir. 4-Konular hakkında öğrenciler mutlaka güncel düşünerek yorumlar eklemeli ve derste sunmalıdır.

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 2008-2009 DERS TAKVİMİ                                                                7.sınıf ÜNİTE -1 Ramazan ayı ve oruç ibadeti 1-08 Eylül 2008 pt              s 34: Ramazan ayı ve önemi 2-15 Eylül 2008 pt              s 37: Oruç nedir 3-22 Eylül 2008 pt              s 39: Ramazan ayı ve oruçla ilgili kavramlar s 40: Sahur imsak iftar 29 Eylül 2008 pt —————————————————————-(RAMAZAN BAYRAMI 30 Eylül-1-2 Eki 4-06 Ekim 2008 pt              s 41 : Mukabele s 42: Teravih 5-13 Ekim 2008 pt              s 43: Fitre s 44: Oruç tutarken nelere dikkat etmeliyiz 6-20 Ekim 2008 pt              s 45: Orucu bozan durumlar 7-27 Ekim 2008 pt              s 46: Oruc ibadetinin kişiye topluma kazandırdıkları s 48: Ramazan bayramı sevinci ———————————————————————————————03 Kasım 2008 pt ….. I SINAV —————- ÜNİTE – 2 Melek ve ahiret inancı (FOTOKOPİ) 8-10 Kasım 2008 pt           s 12: Varlıklar alemi s 13: Meleklere iman s 13: Meleklerin özellikleri ve görevleri 9-17 Kasım 2008 pt           s 15: Meleklere iman davranışların güzelleşmesi s 16: Toplumda yaygın batıl inançlar 10-24 Kasım 2008 pt         s 18: Kurana göre şeytan Kötülüğün simgesi  s 19 Şeytanın kötülüğünden korunma 11-01 Aralık 2008 pt                    Ahrete iman (FOTOKOPİ) 08 Aralık 2008 pt—————————————————————- (KURBAN BAYRAMI 8-9-10-11 Aralık) 12-15 Aralık 2008 pt           s 21: Ahrete iman 13-22 Aralık 2008 pt           s 22: Kıyamet ve yeniden dirilme 14-29 Aralık 2008 pt           s 24: Dünyada yapılanların karşılığı ahiret s 27: ahrete imanın davranışlara etkisi ———————————————————————————————05 Ocak 2009 pt ….. II SINAV—————— 15-12 Ocak 2009 pt           s 29: Nas süresi ve anlamı 16-19 Ocak 2009 pt           s 51: Maun süresi ve anlamı ———————————————————————————-23 Ocak 2009 – 09 Şubat 2009 ……YARIYIL TATİLİ ÜNİTE – 3 Bir insan ve Peygamber olarak Hz.Muhammed S.A.V. (FOTOKOPİ) 1-09 Şubat 2009 pt            s 56: Hz.Muhammedin insani yönü s 59: Hz.Muhammedin Peygamberlik yönü 2-16 Şubat 2009 pt            s 59: Hz.Muhammed son Peygamberdir s 61: Hz.Muhammed Kuranı açıklayıcıdır 3-23 Şubat 2009 pt            s 62: Hz.Muhammed insanlık için uyarıcıdır s 63: Hz.Muh insanlığa Rahmettir 4-02 Mart 2009 pt               s 65: Hz.Muhammed güzel ahlakın tamamlayıcısıdır ÜNİTE 4 Kuranda akıl ve bilgi 5-09 Mart 2009 pt               s 70: Aklın dini sorumluluktaki yeri s 71: Kuran aklımızı kullanmamızı ister 6-16 Mart 2009 pt               s 73: Kuran doğru bilgiye önem verir s 74: Kuranda bilgi edinme yolları 7-30 Mart 2009 pt               s 77: Bilgi taassubu önler ——————————————————————————————–06 Nisan 2009 pt ….. I SINAV——————- ÜNİTE – 5 İslam Dinine göre kötü alışkanlıklar 8-13 Nisan 2009 pt            s 82: Alkollü içki içmek s 84: Uyuşturucu kullanmak 9-20 Nisan 2009 pt            s 85: Kumar oynamak s 86: Kötü alışkanlıklar nasıl başlıyor 10-27 Nisan 2009 pt          s 87: Kötü alışkanlıktan korunmak  s 88: Başkalarına zarar vermek-kul hakkı ÜNİTE – 6 Kültürümüz ve Din 11-04 Mayıs 2009 pt          s 92: Kültür ve ögeleri s 93: Dinin kültürümüz üzerindeki etkileri 12-11 Mayıs 2009 pt          s 94: Dilimizdeki dini motifler s 96: Örf ve adetlerimizdeki dini motifler 13-18 Mayıs 2009 pt          s 97: Musikimizdeki dini motifler  s 99: Mimarimizdeki dini motifler s 102: Laiklik den ve vicdan özgürlüğü ——————————————————————————————–25 Mayıs 2009 pt ….. II SINAV—————— 01 Haziran 2009 pt             Fatiha  süresi ve anlamı 08 Haziran 2009 pt             Kevser ihlas süresi ve anlamı NOT: YORUMA DAYALI KONU İŞLEME 1-Konular bir hafta önceden okunur önemli cümleler çizilebilir veya üç soru cevap not edilebilir ve derste paylaşılır ya da performans ödevi gibi ciddi akademik çalışma yapılabilir. Ders kitabı, diğer kitaplar, internet, aile ve çevre kaynaklarından yararlanarak 2-Konular şu açılardan incelenebilir: Tanım-Kaynak (ayet, hadis, kitap)-Sebepler-Sonuçlar-Önlemler-Özlü cümleler 3-Konular öğrenci becerilerine göre işlenebilir, dileyen şiir, resim, tiyatro ve ezgi şeklinde sunabilir. 4-Konular hakkında öğrenciler mutlaka güncel düşünerek yorumlar eklemeli ve derste sunmalıdır.

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 2008-2009 DERS TAKVİMİ 8.sınıf ÜNİTE -1 Kaza ve kader (FOTOKOPİ) 1-08 Eylül 2008 pt              s 12: Allah her şeyi bir ölçüye göre yaratmıştır 2-15 Eylül 2008 pt              s 14: Kader ve evrendeki yasalar s 16: Fiziksel yasalar 3-22 Eylül 2008 pt              s 17: Biyolojik yasalar s 19: Toplumsal yasalar 29 Eylül 2008 pt —————————————————————-(RAMAZAN BAYRAMI 30 Eylül-1-2 Ek 4-06 Ekim 2008 pt              s 20: İnsanın iradesi ve kader 5-13 Ekim 2008 pt              s 21: İnsanın özgürlüğü ve sorumluluğu s:22: İnsanın çabası emek ve rızık 6-20 Ekim 2008 pt              s 24: Dünya hayatının sonu ecel ve Ömür  s 26: Allaha güvenmek tevekkül 7-27 Ekim 2008 pt                       KADER FOTOKOPİ (MEVLANA-KAYSI AĞACI) ———————————————————————————————03 Kasım 2008 pt ….. I SINAV —————- ÜNİTE – 2 Zekat Hac ve Kurban ibadeti 8-10 Kasım 2008 pt           s 32: İnsanın paylaşma ve yardımlaşma ihtiyacı s 33: İnsanın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önem  ÜÇ PAYLAŞIM örneği 9-17 Kasım 2008 pt           s 35: Paylaşma örneği olarak zekat s 36: Zekat nedir s 36: Zekat kimlere verilir 10-24 Kasım 2008 pt         s 37: Zekat nelerden verilir s 38: Zekatı kimlere nasıl vermeliyiz 11-01 Aralık 2008 pt           s 39: Toplumsal dayanışma ibadeti olarak sadaka  s 41 Zekat ve sadaka verecek duruma gelmeliyiz s 42: Yardımlaşma kurumları 08 Aralık 2008 pt—————————————————————- (KURBAN BAYRAMI 8-9-10-11 Aralık) 12-15 Aralık 2008 pt           s 44: Hac nedir niçin yapılır 13-22 Aralık 2008 pt           s 46: Hac ve Umre ile ilgili kavramlar s 43: Haccın insan davranışlarına etkisi 14-29 Aralık 2008 pt           s 46: Kurban nedir niçin kesilir ———————————————————————————————05 Ocak 2009 pt ….. II SINAV—————— 15-12 Ocak 2009 pt           s 28: Ayetelkürsi ve anlamı 16-19 Ocak 2009 pt                    Ünitemizi değerlendirelim ———————————————————————————-23 Ocak 2009 – 09 Şubat 2009 ……YARIYIL TATİLİ ÜNİTE – 3 Hz.Muhammedin hayatından örnek davranışlar 1-09 Şubat 2009 pt            s 54: Hz.Muhammed insanlara değer verirdi s 56: Hz.Muhammed güvenilir bir insandı 2-16 Şubat 2009 pt            s 58: Hz.Muhammed Hoşgörülüydü s 59: Hz.Muhammed Bilgiye önem verirdi s 60: Hz.Muhammed danışarak iş yapardı 3-23 Şubat 2009 pt            s 62: Hz.Muh Merhametli ve affediciydi s 63: Hz.Muhammed çalışmayı yardımlaşmayı severdi s 67: Hz.Muhammed sabırlı ve cesaretliydi 4-02 Mart 2009 pt               s 68: Hz.Muhammed zamanı iyi değerlendirirdi s 70:Hz.Muhammed hakkı gözetirdi s 72: Hz.Muhammed doğayı ve hayvanları severdi ÜNİTE 4 İslam düşüncesinde yorumlar 5-09 Mart 2009 pt               s 78: Din ve din anlayışı s 79: Din anlayışındaki yorum farklılıkları s 79:İnsan unsuru  s 81: Toplumsal değişim 6-16 Mart 2009 pt               s 83: İslam düşüncesinde yorum biçimleri s 83: İnançla ilgili yorumlar s 84: Fıkhi  yorumlar s 84: Tasavvufi yorumlar 7-30 Mart 2009 pt               s 86: Din anlayışındaki farklılıklar niçin zenginliktir s 88: Dinde zorlama yoktur ——————————————————————————————–06 Nisan 2009 pt ….. I SINAV——————- ÜNİTE – 5 Din ve güzel ahlak 8-13 Nisan 2009 pt            s 94: Din güzel ahlaklı olmama nasıl katkı sağlar s 95: İslamda övülen bazı tutum ve davranışlar s 96: Doğruluk s 97: Başkalarına maddi yardımda bulunmak 9-20 Nisan 2009 pt            s 100: Emaneti korumak s 102: Adaletli olmak  s 103: Kardeşlik  s 104: Hoşgörü 10-27 Nisan 2009 pt          s 106:Alçak gönüllülük s 107: Sözünde durmak  s 108: Görgülü olmak s 109: İnsanlara iyi davranmak ve güzel söz söylemek s 110: Savurganlıktan kaçmak ÜNİTE – 6 Dinler ve evrensel öğütler 11-04 Mayıs 2009 pt          s 116: Din niçin evrensel gerçekliktir s 118: Niçin birden çok din vardır s 119: Günümüzde büyük dinler  s 120: Hinduizm ve Budizm 12-11 Mayıs 2009 pt          s 122: Yahudilik s 124: Hıristiyanlık s 126: İslam 13-18 Mayıs 2009 pt          s 129: Dinlerin ve İslamın evrensel öğütleri ——————————————————————————————–25 Mayıs 2009 pt ….. II SINAV—————— 01 Haziran 2009 pt             s 129: Dinlerin ve İslamın evrensel öğütleri 08 Haziran 2009 pt             s 129: Dinlerin ve İslamın evrensel öğütleri NOT: YORUMA DAYALI KONU İŞLEME 1-Konular bir hafta önceden okunur önemli cümleler çizilebilir veya üç soru cevap not edilebilir ve derste paylaşılır ya da performans ödevi gibi ciddi akademik çalışma yapılabilir. Ders kitabı, diğer kitaplar, internet, aile ve çevre kaynaklarından yararlanarak 2-Konular şu açılardan incelenebilir: Tanım-Kaynak (ayet, hadis, kitap)-Sebepler-Sonuçlar-Önlemler-Özlü cümleler 3-Konular öğrenci becerilerine göre işlenebilir, dileyen şiir, resim, tiyatro ve ezgi şeklinde sunabilir. 4-Konular hakkında öğrenciler mutlaka güncel düşünerek yorumlar eklemeli ve derste sunmalıdır.